​Polimat-Entelektüel

Bilgi varlıktan önceliklidir.
Ontoloji epistemoloji üzerinde yükselir.
İnsan=Bilgi dir.
Siz özgün bilgi ürettiğiniz kadar insansınız.
Bilgi üretmediğinizde ise biyolojik diğer canlılara benzeyen onlardan farkınız sadece iki ayağı üzerinde durabilen bir varlıksınız.
Bilgi üretmek arının bal yapması gibidir.
Bal binlerce çiçekten nektar toplar ve kovanına çekilerek onları bala dönüştürür.
İnsanda “bütün kitaplar tek bir kitabın anlaşılması için okunur” değeri ve odağıyla onların özünü almalı;
İkinci olarak ta “her muhatap olduğun kişi senin hızırındır” şuuruyla insandaki en değerli nektarı toplamalı;
Üçüncüsünde; en az %51 kendi içi dünyasına/kovanına çekilerek tefekkür/tezekkür/tedebbür/taakkul ile kendi balını yapmalı, özgün bilgisini üretmeli.
Bu yolculuğu 3O2D1YbKaP (3 oku, 2 dinle, 1 yaz, bazen konuş, ara sıra paylaş) formülüyle de izah etmek mümkün.
Bu yolculukta insanları üç gruba ayırabiliriz.
Bu zor yolculuğa girmeyi göze alamayarak yiyip, içip gezen biyolojik bir varlık olarak ölüme hızla koşanlar.
Bilgiyi hızla derleyip toparlayıp, biriktirip, tasnif edip kovanına çekilmeyi beceremeyen, kendine ait görüş ve düşünceleri olmayan, sürekli başkalarından aktarımda bulunan bilgi teknisyenler ya da malumatfuruşlar. Bunlara kuşun yavrularını beslemesini misal verebiliriz. Kuş gıdaları alır ağzında evirir, çevirir, parçalar, yumuşatır ve yavrularının ağzına kusar.
Edindiği bilgilerden tefekkür/tezekkür/tedebbür/taakkul ile yeni/özgün bir bilgi üreten kişiler.
Üçüncü grupta yer alan bahtiyar insanlar için “hezarfen-yed-i tûlâ-mütefekkir-polimat-entelektüel” gibi sıfatlar kullanılır.
Peki, üçüncü gruptaki insanların yetişmesi konusunda nasıl bir bilgi evreni oluşturmamız gerekiyor?
1.”İlim ilimden destek alır” ilkesiyle tek bir disiplin yerine disiplinlerarası multi-disipliner yaklaşıma ağırlık vermek. 
2.”İlim müminin yitiğidir, Onu Çin’de de olsa alır” tavsiyesiyle bilgiye ulaşmak için global atmosfere açılarak küresel standartların içselleştirilmesi.
3. Disiplinler-arası ve yerel/küreselden gelen bilgilerin sunumunda eğitim ve araştırma altyapısının yaygınlaştırılması; dijital bilgi depolarının güncellenmesi/zenginleştirilmesi ve geniş tabanlı dijital veri kaynaklarının teşkil edilmesi.
“Ölen hayvan imiş âşıklar ölmez” der ya Yunus Emre.
Bilgiye âşık olmayan her gün ölüyor haberiniz olsun.
“Biz sevdik âşık olduk, sevildik maşuk olduk, 
Her dem yeniden doğarız, bizden kim usanası.” Yunus Emre.
Bu aşk bilgi edinmek ve bilgi üretmek için tüm dünyaya bakışımızı ifade etmeli.