Bakan Özer, Türkiye'de eğitimin son 20 yılının 3 boyutlu bir gelişmeye tekabül ettiğini, boyutların kitleselleşme, demokratikleşme ve kalite açısından gerçekleştiğini belirterek okul öncesi eğitime erişime yönelik projeye değindi.
Bakan Özer, şu açıklamalarda bulundu: “Bu projeyi başlattığımız zaman Türkiye'nin 81 ilinde, 922 ilçesinde 2 bin 872 tane bağımsız anaokulu vardı. Bir yıl içerisinde bu eksikliği gidermek için beklemeye tahammülümüz yok. Bir an evvel bunu devreye sokmamız lazım. 3 bin anaokulu yapmak için yola çıktık. Bugün itibariyle 1.210 bağımsız anaokulunu hizmete açtık. Yıl sonuna kadar 3 bin anaokulunu tamamlayacağız. Bu hedefi koyduğumuz zaman Türkiye'de okul öncesi eğitimdeki okullaşma oranı, 5 yaşta yüzde 78'di. Şu anda yüzde 93 ve yıl sonuna kadar bunu yüzde 100'e ulaştıracağız.
“Matematikle ilgili problemi gidermek için büyük çaba gösteriyoruz”
Matematikle ilgili paradigmayı da değiştireceklerini ifade eden Bakan Özer, açıklamalarını şöyle sürdürdü:
"Bakanlık olarak matematikle ilgili söz konusu problemi kısa süre içerisinde gidermek için büyük çaba gösteriyoruz. Bunun ilk adımını yaz okullarıyla başlattık. Bu yaz öğrencilerimizi, çocuklarımızı yalnız bırakmadık. Bilim ve sanat merkezlerinde bilim ve sanat yaz okulları, diğer taraftan matematik seferberliği kapsamında 4'üncü sınıftan 12'nci sınıfa kadar matematik yaz okulları, aynı zamanda 4'üncü sınıftan 12'nci sınıfa tüm öğrencilerimizin ücretsiz olarak yaralandığı İngilizce yaz okullarını açtık. Yaklaşık 1 milyon çocuğumuz bu kurslardan yararlandı. İnşallah, sahadan aldığımız geri beslemelerle önümüzdeki yazlar da her tatilde, vatandaşlarımızın ücretsiz olarak gittiği, her noktada ulaşabildiği yaz okulu çeşitliliğini artırmaya devam edeceğiz.
“Matematik Dijital Eğitim Platformu'nun tanıtımını yapıyoruz”
İşte bugün de bu çalışmaların bir aşaması olan Matematik Dijital Eğitim Platformu'nun tanıtımını yapıyoruz. Bugün itibarıyla açacağız. İçinde eğitimin tüm seviyelerinde, tüm kademelerindeki öğrencilerimizin yararlanabileceği, materyallerin olduğu ama bir oyun kıvamında, zevk alabilecekleri, barışabilecekleri bir şekilde enstrümanların yerleştirildiği bir platform. Bu platform bir başlangıç, mutlaka eksiklikleri vardır ama TÜBİTAK'ımızın destekleriyle, Bakanlığımızın tüm bürokratlarının destekleriyle sürekli yenilenerek hem öğrencilerimiz hem öğretmenlerimiz aynı zamanda velilerimizin de keyifle takip edebileceği bir platformu eğitim sistemimize kazandırmış olmanın mutluluğunu taşıyoruz.”
Kaynak:
Gelişmelerden zamanında haberdar olmak istiyor musunuz? Google News’te KONHABER'e abone olun.
