Karatay Belediye Başkanı Hasan Kılca, Karatay Özel Eğitim Uygulama Okulu’nun özel öğrencileriyle bir araya geldi. Okullarının bahçesindeki serada kendi elleriyle yetiştirdikleri sebzeleri de Başkan Hasan Kılca’ya hediye eden öğrenciler, projelerinde kendilerine destek veren Kılca’ya teşekkür etti. Projenin özel öğrencilerin hayatına renk kattığına vurgu yapan Başkan Kılca ise, “Toplumumuzun bütün kesimlerini içerisine alan projelerimizle insanımızı mutlu etmeye devam edeceğiz” dedi.
Karatay Belediyesi tarafından Karatay Özel Eğitim Uygulama Okulu’nun özel eğitimli öğrenci ve öğretmenleri, Karatay Belediye Başkanı Hasan Kılca’yı ziyaret etti.
Özel öğrenciler, ziyarete elleri boş gelmedi. Karatay Belediyesi tarafından desteklenen sera projesinde kendi elleriyle yetiştirdikleri ürünlerle birlikte ziyarete gelen öğrenciler, bir süre Başkan Hasan Kılca ile görüştükten sonra ürünleri Hasan Kılca’ya hediye ederek destekleri için teşekkürlerini ilettiler.
"İNSANIMIZI MUTLU ETMEYE DEVAM EDECEĞİZ"
Ziyaretten duyduğu memnuniyeti dile getiren Karatay Belediye Başkanı Hasan Kılca, geçtiğimiz yıl Kasım ayında faaliyete geçirilen serada haftanın 5 günü ana sınıfından lise son sınıfa kadar 3 farklı kademede engelleri bulunan özel çocukların peyzaj ile bitki yetiştirme dersi aldığını hatırlattı.
Başkan Hasan Kılca, “Karatay Özel Eğitim Uygulama Okulu’nda özellikle orta ile ağır zihinsel engelli otizmli çocuklarımız eğitim görüyor. 167 özel öğrenciye doğayla iç içe eğitim imkanı sunuluyor. Bu eğitimlerinin yanı sıra sera projesi sayesinde de öğrencilerin hayatına renk katılmaya çalışılıyor. Bu proje uzun bir süredir hayata geçirilmesi planlanan bir projeydi. Okul yönetimi bizlere bu isteklerini ilettiler. Karatay Belediyesi olarak bizler de bu anlamlı projeye gereken desteği vermiş olmaktan dolayı son derece mutluyuz. Zira bilindiği gibi bu tür projeler; onların çevreyle ve toprakla ilgilenmesine imkan sunarken her insana huzur verdiği gibi bu gençlerimize de huzur veriyor. Emeği geçen herkese teşekkür ediyorum” ifadelerini kullandı.